SEMANA 4. ¡¡NOCIONES DE DERECHOI!!

En esta semana aprendimos a como planificar un juicio, viendo cómo se iba a juzgar a los acusados, como defender, el jurado, etc. Cuando te enfrentas a un juicio, es fundamental estar bien preparado. La preparación adecuada puede marcar la diferencia entre ganar y perder un caso. Esta guía práctica de abogados está diseñada para ayudarte a entender los pasos necesarios para preparar tu juicio de manera efectiva. A lo largo de este artículo, abordaremos desde la recopilación de evidencia hasta la presentación final en la corte, brindándote herramientas y estrategias para afrontar este proceso legal con confianza.

1. Entender el proceso judicial

Antes de sumergirte en la preparación de tu juicio, es importante que comprendas cómo funciona el proceso judicial. Cada país tiene su propio sistema legal, pero en general, el proceso judicial se compone de varias etapas. Estas incluyen la presentación de la demanda, la respuesta del demandado, la fase de descubrimiento, el juicio y, en algunos casos, la apelación. Conocer cada una de estas etapas te ayudará a estar más preparado y a saber qué esperar en cada fase del proceso.

La primera etapa es la presentación de la demanda, donde el demandante expone sus razones para llevar el caso a juicio. Luego, el demandado tiene la oportunidad de responder. La fase de descubrimiento es crucial, ya que ambas partes intercambian información y pruebas relevantes. Esta etapa puede incluir la toma de declaraciones, la solicitud de documentos y la presentación de interrogatorios. Finalmente, el juicio es donde se presenta el caso ante un juez o un jurado, quienes tomarán la decisión final.

2. Reunir la documentación necesaria

Una de las tareas más importantes en la preparación de un juicio es reunir toda la documentación necesaria. Esto incluye cualquier documento que pueda respaldar tu caso, como contratos, correos electrónicos, fotografías y otros registros relevantes. La falta de documentación puede debilitar tu posición y hacer que sea más difícil presentar tu caso de manera efectiva.

3. Identificar y preparar testigos

Los testigos pueden ser una parte crucial de tu caso, ya que pueden proporcionar información valiosa y respaldar tus afirmaciones. Identificar a las personas que pueden testificar a tu favor es un paso importante en la preparación de tu juicio. Haz una lista de posibles testigos y considera cómo pueden contribuir a tu caso. Piensa en amigos, familiares, colegas o expertos en la materia que puedan ofrecer su testimonio.

Una vez que hayas identificado a tus testigos, es esencial prepararlos para el juicio. Esto significa hablar con ellos sobre lo que se espera de su testimonio y repasar los puntos clave que deben abordar. Es importante que los testigos se sientan cómodos y seguros al testificar. Realiza ensayos si es necesario, para que estén familiarizados con el proceso y sepan cómo responder a las preguntas que podrían surgir durante el juicio.

4. Estrategias de argumentación

Desarrollar una estrategia de argumentación sólida es fundamental para presentar tu caso de manera efectiva. Tu estrategia debe incluir los puntos clave que deseas destacar y la forma en que planeas abordar los argumentos de la parte contraria. Es importante ser claro y conciso en tu presentación, para que el juez o jurado puedan entender fácilmente tu posición.

Estos son algunos de los pasos que se siguen ya que planificar un juicio es bastante complejo.

 

SEMANA 4. ¡¡CULTURA AMBIENTAL!!

En herencia el tema estuvo bastante complejo y largo, esas clases siempre me dan sueño pero son muy interesantes, estuvimos viendo los niveles de organización los cuales son extensos, tenemos por ejemplo En la naturaleza, es importante distinguir entre los factores abióticos, que son los que forman el ambiente donde se encuentran los seres vivos de un ecosistema y son la temperatura, las sustancias químicas presentes en el medio, el clima, las características geológicas, etc., y los factores bióticos, que son aquellos que tienen vida, como la flora y la fauna. Las interacciones que se realizan entre estos dos factores, dan lugar a la supervivencia y reproducción de una especie. Aquí puedes aprender más sobre la Diferencia entre biótico y abiótico.

En ecología se realiza una clasificación u organización jerarquizada de los diferentes sistemas biológicos que podemos encontrar en la naturaleza. Este sistema jerarquizado permite que el estudio de los seres vivos pueda focalizarse de forma más directa en un único nivel de organización.

En cada uno de estos niveles de organización se dan una serie de intercambios de materia y energía entre los diferentes elementos que lo componen. Además de estos intercambios de materia y energía, cada nivel tiene sus propias características y, asimismo, la forma de realizar estos intercambios de materia y energía no tienen por qué ser iguales a los que se producen en el resto de los sistemas.

Nos encontramos con 6 niveles ecológicos, los cuales van desde la organización más simple a nivel individual hasta la más compleja que engloba a todos los seres vivos de la Tierra. Estos niveles de organización ecológica son:

• Individuos u organismos. Este nivel de organización ecológica es el más primario, donde se pueden encontrar las unidades básicas que va a estudiar la ecología. Los organismos que comprende este este nivel es independientes unos de otros a nivel fisiológico, aunque existan más de un individuo de la misma especie.
• Como ejemplos de los niveles de organización ecológica, en el caso del primero que estudia solo a los individuos u organismos, ponemos como ejemplos que se pueden encontrar un colibrí (Trochilidae) o un álamo (Populus). En este nivel se trata de estudiar o comprender las relaciones que tienen los individuos con el ambiente en el que viven, ya que las condiciones del ambiente no son las mismas siempre y, a veces, no son las más favorables. También se estudia la morfología, la fisiología y el comportamiento de los individuos.
  
  
  

 

• Población. La población es un conjunto de individuos de la misma especie, por continuar con el ejemplo puesto en el nivel anterior nos referimos a una colonia de colibríes, o una alameda. Estas poblaciones se encuentran en un área geográfica determinada y en un espacio de tiempo determinado, se relacionan entre ellos de forma mutualista, compitiendo, reproduciéndose, parasitándose y depredándose y actúan de igual manera ante el ambiente.
• Comunidad. Una comunidad es un conjunto de poblaciones de diferentes especies las cuales comparten un mismo espacio geográfico en un mismo período de tiempo. La estructura más común de una comunidad son plantas, animales y descomponedores (bacterias y hongos).
• Ecosistema. En este nivel de organización, al igual que en nivel anterior, nos encontramos con un conjunto de poblaciones que coexisten en un lugar y tiempo determinados, pero la diferencia fundamental que existe entre ecosistema y comunidad es que en este nivel se generan energía y reciclado de alimentos para que un ecosistema sea autosuficiente con respecto a otros ecosistemas
  
  
• Bioma. En el bioma comprende un conjunto de ecosistemas diferentes que pueden tener interacciones similares con los factores abióticos que se encuentran en su entorno. 
• Biosfera. Este nivel de organización ecológica es el más complejo, ya que engloba todos los niveles de organización anteriores. La biosfera es un conjunto de biomas y, de hecho, la Tierra tiene una biosfera donde podemos encontrar todos los tipos de biomas, ecosistemas, comunidades, poblaciones e individuos.

 

SEMANA 4. ¡¡APRECIACION DEL ARTE!!

Vimos temas muy interesantes sobre el arte a lo largo de la historia, por ejemplo, el arte gótico que considero uno de mis favoritos ya que se utiliza más que nada en la arquitectura de iglesias antiguas de la edad media. El arte gótico, en sus distintas manifestaciones (arquitectura, pintura y escultura, principalmente), fue un estilo artístico surgido a lo largo de la plenitud y crisis de la Edad Media (desde mediados del siglo XII hasta el Renacimiento) en distintos países de Europa.

El arte gótico se desarrolló en un contexto de crecimiento económico y urbano, en un momento en el que se gestaban enormes cambios en Occidente, como la transición del feudalismo al capitalismo y el surgimiento de la burguesía. Este movimiento artístico nació en Francia y posteriormente se expandió al resto de Europa Occidental, como sucesor del arte románico.

El término “gótico” fue utilizado por los renacentistas de los siglos XV y XVI de modo peyorativo, para sugerir que el arte medieval había sido invención de las tribus bárbaras que asediaron el Imperio Romano, los godos. Esta consideración negativa persistió hasta el siglo XIX, cuando se hizo una reevaluación crítica de la arquitectura gótica. La arquitectura fue la expresión artística más importante del gótico. Se caracterizó por ser majestuosa e imponente, pero al mismo tiempo delicada y ligera, con énfasis en la verticalidad y la altura.

Las grandes y altas catedrales fueron la máxima expresión de la arquitectura gótica. La entrada de la luz en estas edificaciones era una constante, y se lograba por medio de grandes vitrales, ventanales y rosetones (enormes ventanas circulares con vidrieras de colores dispuestas en las fachadas principales). La luz era un elemento fundamental en la arquitectura religiosa, pues simbolizaba la divinidad que iluminaba el mundo y el alma del creyente.

Incluso vimos El arte bizantino es un estilo artístico que se desarrolló en el Imperio Bizantino desde el siglo V hasta el siglo XV. Este arte se caracteriza por su estrecha relación con la religión cristiana y su influencia en la arquitectura, la pintura, la escultura y la ornamentación. La importancia del arte bizantino radica en su capacidad para transmitir la grandeza y la majestuosidad del Imperio Bizantino, así como su profunda devoción religiosa.

El arte bizantino se distingue por sus características particulares, como el uso de imágenes planas y estilizadas, conocidas como iconos, que representaban figuras religiosas. La arquitectura bizantina se destaca por sus cúpulas y sus mosaicos, que decoraban las iglesias y los edificios públicos. La pintura bizantina se caracteriza por su estilo icónico y su uso de colores brillantes y dorados. Además, el arte bizantino también se caracteriza por su simbolismo religioso y su representación detallada de figuras sagradas. El arte bizantino es un estilo artístico único que refleja la riqueza cultural y religiosa del Imperio Bizantino. El arte bizantino es un estilo artístico que se desarrolló en el Imperio Bizantino, principalmente en la ciudad de Constantinopla, durante los siglos IV al XV. Se caracteriza por su fuerte influencia del arte y la cultura greco-romana, así como por su marcado carácter religioso y su expresión de la autoridad imperial.

 

SEMANA 4. ¡¡ADMINISTRACION!!

En administración esta semana vimos el tema de cómo administrar nuestros tiempos y el dinero más que nada, primero dejamos en claro algunos conceptos, estos conceptos son:

¿Qué es el ahorro?

El ahorro es una parte de los ingresos que no se destina al consumo. Dicho de otra manera, es la suma de dinero que no se gasta y que se puede guardar para otros fines. El ahorro es una práctica que realizan personas, empresas, organizaciones y Estados con el objetivo de separar dinero para adquirir, en el futuro, determinados productos, realizar inversiones o contar con una reserva en casos de emergencia.

Por ejemplo, si una persona gana $10.000 por mes y gasta $7.000, puede ahorrar $3.000. Si constantemente organiza su dinero de esta forma, podrá aumentar sus ahorros a lo largo del tiempo y utilizarlos con diversos fines.

Existen distintas formas de ahorro. Incluso se han diseñado instrumentos financieros, como las inversiones, cuyo rol específico es permitir o incrementar el ahorro deseado.

¿Qué es el ingreso?

Se denomina ingreso al incremento de los recursos económicos que presenta una organización, una persona o un sistema contable, y que constituye un aumento del patrimonio neto de los mismos. Este término se emplea con significados técnicos similares en distintos ámbitos del quehacer económico y administrativo.

Por ejemplo, el total que una empresa recibe por la venta de sus productos se llama ingreso (en inglés revenue), pero también el total de las rentas recibidas por los ciudadanos de una nación se llama igual (en inglés income).

Dependiendo del sentido específico, el ingreso puede ser una variable considerada a la hora de medir el desempeño económico y financiero, o bien a la hora de diseñar planes contables y administrativos.

¿Qué es la inversión?

En economía se entiende por inversión a un conjunto de mecanismos de ahorro, ubicación de capitales y postergación del consumo, con el objetivo de obtener un beneficio, un rédito o una ganancia, es decir, proteger o incrementar el patrimonio de una persona o institución.

Dicho de otro modo, la inversión consiste en el empleo de un excedente de capitales en una actividad económica o financiera determinada, o también en la adquisición de bienes de alto valor, en lugar de aferrase al dinero “líquido”. Esto se realiza con la esperanza de que la retribución sea cuantiosa y el dinero invertido se recupere en un plazo no demasiado extenso.

La inversión, así, puede entenderse desde muchas perspectivas, tanto macro y microeconómicas, es decir: en lo referente al manejo financiero de países enteros, o bien de individuos y empresas.

Estos conceptos son de suma importancia ya que como tal la administración y todo lo que conlleva es bastante interesante y de mucha importancia en nuestro día a día ya que facilita los objetivos que tengamos puesto que por ejemplo, si nos queremos comprar un auto y tenemos gastos grandes, podemos administrar nuestro dinero de manera en que ahorremos una gran cantidad y así poder comprar el auto, aunque también es para bastantes cosas como el tiempo.

 

SEMANA 4. ¡¡CALCULO DIFERENCIAL!!

Esta semana seguimos viendo a cerca de los limites en una función, como sabemos los limites son es el valor al que se aproxima la función a medida que la variable independiente se acerca a un determinado valor. Formalmente, si tenemos una función 𝑓⁡(𝑥), el límite de 𝑓⁡(𝑥) cuando 𝑥 tiende a 𝑎 se denota como:

lim𝑥→𝑎⁡𝑓⁡(𝑥)

Este límite existe si y solo si, para cualquier número real positivo 𝜀, existe un número real positivo 𝛿 tal que si 0 <|𝑥 −𝑎| <𝛿, entonces |𝑓⁡(𝑥) −𝐿| <𝜀, donde 𝐿 es el límite de 𝑓⁡(𝑥) cuando 𝑥 tiende a 𝑎.

Ejemplos de límites

1. Límites simples: Calcular el límite de una función en un punto específico, como lim𝑥→2⁡(𝑥2 +1).
2. Límites con indeterminaciones: Calcular límites que presentan formas indeterminadas, como lim𝑥→0⁡sin⁡(𝑥)𝑥.
3. Límites en el infinito: Calcular límites cuando la variable independiente tiende a infinito, como lim𝑥→∞⁡1𝑥.
   
   
   

Calcular el límite de una función implica sustituir el valor de x por el valor hacia el cual se está aproximando, denotado como «a». En algunos casos, esta sustitución directa puede dar un resultado definido, que sería el límite de la función en ese punto. Sin embargo, en muchos otros casos, la sustitución directa resulta en una forma indeterminada, como 0/0, k/0, ∞/∞, entre otras, lo que significa que no podemos determinar el límite simplemente sustituyendo. En estos casos, se utilizan técnicas como factorización, simplificación algebraica, reglas de límites y, en casos más avanzados, la regla de L’Hôpital, para encontrar una expresión equivalente que permita determinar el límite de manera precisa.

También estuvimos viendo acerca de su historia ya que como proyecto individual tuve que investigar su definición y cómo surgió hasta llegar al concepto actual. El concepto de límite ha evolucionado a lo largo de la historia, desde sus raíces en la antigua Grecia hasta su formalización en el siglo XIX por matemáticos como Cauchy y Weierstrass.

Orígenes Antiguos

La noción de límite se remonta a la antigua Grecia, donde matemáticos como Euclides utilizaban métodos de agotamiento para calcular áreas y volúmenes. Aunque no existía un concepto formal de límite, se empleaban ideas intuitivas relacionadas con la aproximación a un valor. 

 

Desarrollo en el Siglo XVII

El siglo XVII fue crucial para el desarrollo del cálculo. Isaac Newton y Gottfried Wilhelm Leibniz introdujeron conceptos que se relacionan con los límites al trabajar con derivadas y áreas bajo curvas. Leibniz, en particular, definió el límite de una función como el valor al que se aproxima cuando la variable independiente se acerca a un valor determinado. 

Formalización en el Siglo XIX

A finales del siglo XVIII y principios del XIX, matemáticos como Augustin-Louis Cauchy y Karl Weierstrass refinaron el concepto de límite. Cauchy introdujo la idea de infinitesimales y utilizó notaciones modernas, mientras que Weierstrass formalizó la definición de límite utilizando el enfoque ε-δ, que establece que una función se aproxima a un valor límite cuando la diferencia entre la función y el límite es menor que cualquier número positivo dado. 

Importancia en el Cálculo y Más Allá

El concepto de límite es fundamental en el cálculo, ya que permite definir derivadas e integrales. Además, ha influido en áreas como el análisis matemático, la topología y el análisis numérico, facilitando la comprensión del comportamiento de las funciones y el cambio en las matemáticas. 

Conclusión

La historia del límite de una función es un testimonio del desarrollo del pensamiento matemático a lo largo de los siglos. Desde sus inicios en la geometría griega hasta su formalización en el análisis moderno, el concepto de límite ha sido esencial para el avance de las matemáticas y su aplicación en diversas disciplinas científicas. Su evolución refleja la búsqueda constante de rigor y precisión en la comprensión de fenómenos matemáticos y físicos.

 

SEMANA 3. ¡¡CULTURA AMBIENTAL!!

En Cultura Ambiental vimos varios temas de suma importancia, en este caso fueron los fundamentos de la cultura ambiental los cuales son los siguientes:

 CIENCIAS DE LA TIERRA Las ciencias de la Tierra son un conjunto de ciencias que tienen por fin común estudiar la Tierra como un astro; se consideran la Geología, la Geofísica (aplicación de principios físicos al estudio general del Planeta y su relación con los astros), la Geoquímica (química aplicada al estudio de la composición de la Tierra), la hidrología y la meteorología. Estudian aspectos exclusivamente naturales.

 CIENCIAS AMBIENTALES Se conoce como ciencias ambientales al conjunto de disciplinas científicas que tienen como tarea común el logro del equilibrio ecológico y el estudio y preservación del medio ambiente, de manera que se provean los satisfactores de las generaciones actuales y futuras, humanas, animales y vegetales.

EDUCACIÓN AMBIENTAL Proceso de formación dirigido a toda la sociedad, tanto en el ámbito escolar como en el ámbito extraescolar, para facilitar la percepción integrada del ambiente a fin de lograr conductas más racionales a favor del desarrollo social y del ambiente. La educación ambiental comprende la asimilación de conocimientos, la formación de valores, el desarrollo de competencias y conductas con el propósito de garantizar la preservación de la vida.

CULTURA AMBIENTAL La cultura ambiental es un proceso de concientización y acceso a la información referente al cuidado del Planeta que necesariamente implica la generación y demostración de actitudes, valores éticos y acciones compatibles con el desarrollo sustentable.

Genera formas de pensar, de sentir y de actuar de las personas de casi todas las edades a favor del medio ambiente, y requiere de su participación efectiva, consciente y responsable en el proceso conservacionista. Implica entonces, el desarrollo moral e intelectual de las personas y la adquisición y demostración de buenos hábitos en el consumo de satisfactores, que conlleven una sana y armónica relación con la naturaleza. Ya no es suficiente, aunque sigue siendo muy importante, “saber ecología”, “saber legislación ambiental”; necesariamente debe haber una respuesta de acciones positivas, prácticas y útiles.

La Ecología es una ciencia integradora de muchas disciplinas y de otras ciencias, ya que los seres de la naturaleza no viven aislados, sino que están estrechamente relacionados con el medio biótico y abiótico que los rodea, intercambiando materia y energía. En este interactuar los organismos nacen, crecen se relacionan, se reproducen y mueren. Además de recurrir a las ciencias biológicas básicas, la Ecología requiere de disciplinas y ciencias auxiliares que expliquen estos fundamentos propios de los seres vivos. ECOLOGÍA La voz griega oikos significa "casa" o "lugar para vivir", y ecología (oikos logos) es literalmente el estudio de organismos "en su hogar", en su medio ambiente nativo. El término fue propuesto por el biólogo alemán Ernst Haeckel en 1869. Etimológicamente quiere decir “estudio de la casa”, en clara referencia a la Tierra, y si bien muchas otras ciencias habían tomado al planeta como objeto de estudio, por primera vez si se lo trataba como nuestro hogar.

 

SEMANA 3. ¡¡HERENCIA Y EVOLUCION!!

En esta ocasión estuve aprendiendo sobre la genética y la manera en que actúa sobre las personas, fue un tema de mucho interés para mí ya que así me permite comprender el cómo funcionan los ciclos de la biología, que es lo que nos da nuestras características y otras cosas interesantes, además de que la genética es muy impredecible puesto que, por ejemplo, dos hermanos tienen rasgos diferentes ya que uno puede tener mayor genética materna y la otra mayor genética paterna. Algunos conceptos importantes son; Genética: es la rama de la biología que se relaciona con la herencia y la variación. Genotipo: son todos los genes que posee un individuo. Fenotipo: puede ser cualquier característica medible o rasgo distintivo que posee un organismo. La genética es el estudio de las características y los rasgos físicos que se transmiten de una generación a otra. Si bien el ser humano siempre estuvo interesado en los modos de herencia de los seres vivos, la genética es considerada una ciencia del siglo XX.

Las leyes de Mendel, el estudio de los cromosomas y el descifrado de la estructura del ADN marcaron grandes fundamentos en la genética contemporánea.

Actualmente, los avances en informática abrieron un gran campo de investigación en genética humana, especialmente cuando se trata de enfermedades hereditarias. Otras actividades, como la agricultura y la ganadería, también se sirven de los aportes de la genética para mejorar su producción.

Uno de los aspectos más importantes de la genética es la capacidad de predecir las características que se transmiten a la siguiente generación. Los patrones de herencia clásica mendeliana describen los diferentes tipos de herencia que se conocen y permiten pronosticar el comportamiento de los rasgos hereditarios.

El hecho de que existan diferencias entre los individuos de una misma especie se conoce como variabilidad genética y es la base genética de las principales teorías evolutivas.

En la actualidad, la genética ha sido blanco de numerosas investigaciones para poder realizar modificaciones en los genes de manera artificial. Esto se conoce como manipulación genética.

La genética humana se encarga de estudiar los mecanismos de la herencia en los seres humanos. Esto incluye, también, estudiar las células, que son las pequeñas unidades que componen los músculos, la piel, la sangre, los nervios, los huesos, los órganos y todo lo que conforma nuestro cuerpo.

Dentro de nuestras células, se encuentra la información genética, codificada en la molécula de ADN (ácido desoxirribonucleico). El ADN está organizado en estructuras denominadas cromosomas, en los cuales se encuentran los genes. Los genes son unidades discretas de información, que puede ser transmitida a través de generaciones.

Se sabe que la especie humana tiene unos 30.000 genes que determinan el crecimiento, el desarrollo y el funcionamiento de nuestro organismo. Los genes se encuentran distribuidos en 23 pares de cromosomas (en total, una persona tiene 46 cromosomas). Los seres humanos, como muchos seres vivos, somos diploides. Esto quiere decir que contamos con dos juegos completos de cromosomas. Tenemos 46 cromosomas en total, distribuidos en 23 pares. Cada par tiene un cromosoma proveniente del óvulo (típicamente aportado por la madre), y un cromosoma proveniente del espermatozoide (aportado, en general, por el padre).

En la actualidad, se sabe que los cromosomas contienen a los genes (unidades heredables con información específica). Pueden existir diferentes formas del mismo gen, denominadas “alelos”. Es decir, los alelos son las diferentes versiones heredadas para un mismo gen. En general, en los organismos diploides existen dos alelos.