SEMANA 2. ¡¡CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE!!

Lo que estuvimos viendo durante toda la semana de cultura ambiental fueron diversos temas aclarando primero estas también es una de mis clases favoritas ya que considero que lo ambiental y todo lo relacionado con eso me es de mucha importancia para el día a día ya que se utiliza mucho como su nombre lo dice es cultura ambiental y desarrollo sustentable esto quiere decir que nos puede ayudar de mucho ya que en el día a día si viven diversas situaciones que afectan a nuestro medio ambiente por lo que es bastante importante informarse acerca de todo ese tema también la profesora es una de mis

favoritas ya que ella enseña bastante bien y su modo de enseñar me es muy bueno ya que es bastante visual y además me cae bastante bien lo primero que hicimos fue una portada para la libreta yo usé una tipo de tipografía que me gusta mucho utilizando colores amarillos rojos y naranjas que se ve bastante bonitos lo segundo fue poner cuál es mi objetivo para la materia ah yo puse que es aprender el cómo puedo aplicar el conocimiento que vaya aprendiendo sobre la materia sobre el día a día ya que el ambiente está sumamente dañado y contaminado también sacar buena calificación y aprender Y cómo me va a entrar un año yo creo que me voy terminando la preparatoria con buena calificación en general ya que bueno Yo soy bastante aplicado y me sirve de bastante ser así así como tener mejor plan de vida y estar trabajando en algún lugar también vimos lo que es la evaluación de la primera parcial y del Segundo parcial lo cual es bastante fácil como se venía trabajando en semestres anteriores finalmente también nos hizo una evaluación diagnóstica que constó de seis preguntas en total las cuales no fueron muy difíciles de responder aunque me equivoqué en una sola Pero pues solo es eso en el

segundo día también nos fuimos a biblioteca ya que biblioteca es el lugar donde solemos trabajar allí en equipo integrador ya que habíamos nosotros formado nuestros equipos integradores yo con mis amigos la profesora no sentó por mesas y allí nos dio tres libros los cuales teníamos que ir sacando su bibliografía que lo cual es el apellido del doctor su inicial el año título país editorial edición y número de páginas y ya tenemos que ir rotando los libros para ir anotando y tener un total de 12 biografías bibliografías la segunda clase fue sobre el propósito de la materia que es relación a la biodiversidad las dinámicas de las poblaciones el ecosistema y procesos económicos y ecológicos en tu contexto inmediato para promover el desarrollo sustentable así como pusimos los lineamientos los cuales son comunicación asistencia puntualidad cumplimiento trabajo en equipo actitud positiva y el uso del celular con responsabilidad lo cual es bastante importante también hicimos un pequeño separador con los módulos de los temas que irían a venir Y eso sería todo.

 

SEMANA 1. ¡¡OPTATIVA HERENCIA Y EVOLUCION!!

En herencia y evolución esta es una optativa que está bastante interesante ya que abarca muchos temas acerca de la biología y sus componentes de lo que conlleva todo está la profesora yo ya la conocía desde primero de preparatoria en el primer semestre por lo que yo ya estoy familiarizado y de hecho me cae bastante bien la profesora por lo que no tengo ningún problema con ella en la primer clase fue las presentaciones ya que nos tocaba con nuevos compañeros de otros salones que bueno yo no conocía como tal nos dio la rúbrica de su materia por ejemplo el 50% vale su examen el 30% el portafolio individual no es el proyecto individual 10% de portafolio y 10% de proyecto en equipo,

aunque la verdad es que no me gusta trabajar mucho en equipo pero pues eso pasan bastante interesante el primer tema que estamos viendo fue el módulo 1 sobre genética y sus conceptos al primero fue genotipo que se puede considerar como un gen dominante y el segundo un fenotipo el cual es recesivo como te lo estuvo dando de la explicación sobre todo esto y también lo que se iba a enfocar los proyectos y la materia como tal era sobre los organismos modificados genéticamente en la primera clase y la semana estuvimos viendo sobre estos OMG como son sus siglas de organismos modificados genéticamente en el día a día se llegan a consumir muchos de estos por ejemplo la levadura es un organismo que fue modificado para que los resultados al utilizar este sea muchos mejores así como los animales ya sean pollos que son comparados a los salvajes y a los que son de granja que son para el consumo humano son muy diferentes ya que estos suelen ser más gordos más lentos y sobre todo las gallinas ponedoras pueden más de 300 huevos al año lo cual una gallina salvaje solo da 12 así como su carne más abundante y una esperanza de vida mucho menor ya que crecen muchísimo más rápido en la profesora nos dijo que tenemos que elegir uno OMG puesto que era lo que nos íbamos a centrar para una investigación yo estuve investigando bastante y terminé eligiendo a los ratones ya que estos son utilizados para muchísimos experimentos y en diversas industrias como el del maquillaje medicamento y otras cosas y finalmente fuimos con los temas el cual

por ejemplo hubieron varias preguntas Como qué rasgos físicos te heredaron tus padres ya que aquí vamos con lo del tema de la genética también otra pregunta como existen características físicas que te identifiquen con tu árbol genealógico o cuáles son las características físicas de las personas que parecen síndrome de Down que eso ya vaga entre la genética y otras cosas en el tema número uno que fue lo de los conceptos nos dieron la introducción al tema por ejemplo a quienes le ponen la biología que resulta ser Aristóteles así como muchas teorías que dieron bases a la genética como la teoría del preformismo la teoría de epigénesis las de Gregorio Mendel y William bates son y también sobre las generalidades de la materia y la genética por ejemplo el cómo se llaman los ácidos nucleicos y el por qué el por qué fue porque fueron descubiertos inicialmente en el núcleo de las células y tienen propiedades ácidas así como por qué por qué Y cuál es la diferencia existe entre nucleósido y un nucleótido el primero que es el nucleósido está formado por una base de nitrogenada unido a un azúcar el segundo es un nucleidocido al que se le añade uno o más del grupo fosfato así como los significados de ADN que ácido desoxirribonucleico Así como del ARN que es ácido ribonucleico y del DNA y RNA a que pues terminan siendo básicamente son pro consignas en inglés Esto fue todo el tema que vimos durante esa clase

 

SEMANA 1. ¡¡CALCULO DIFERENCIAL!!

Cálculo diferencial hicimos bastantes cosas el reglamento fue una de ellas donde aclaramos varios puntos importantes que se dividen de cumplir así como la profesora dejó claro el uso del uniforme y entre otras cosas sinceramente esa clase no me gusta mucho ya que pues las matemáticas en sí no se me dan bien sin embargo es bastante interesante de aprender ya que allí se aprenden cosas nuevas también nos dio el calendario de actividades que iríamos hacer por ejemplo los módulos que se abarcarían los exámenes las formas de evaluar los temas que veríamos y entre otras cosas más que es un de suma importancia el primer tema que vimos fue algo sobre las funciones definir más que nada conceptos básicos de las funciones por ejemplo que es una función que es una derivada que es lineal y entre otras cosas así que es de bastante importancia de aprender.

Al día la profesora comenzó con un pequeño repaso un tipo examen diagnóstico en el que primero en una hoja hicimos una tabla en la parte de arriba pusimos varias cosas de operaciones Como por ejemplo un apartado de por cuatro otro de entre tres otro de saca raíz y así entre otras operaciones más largas en este la profesora fue preguntando cada uno de los compañeros uno por uno primero un número de un número por ejemplo del del 1 al 100 del 200 al 300 y así y el que eligiera por ejemplo 430 es su número sí va a pasar por todas las operaciones que estaban escritas ayer era como un tipo de Basta ya que el primero que terminara las operaciones se iban con el segundo número y así hasta terminar como 8 o 10 operaciones no recuerdo bien y básicamente sigo sumando como una especie de puntos aunque era más que nada ver cómo teníamos la agilidad mental.

También estuvimos después de eso repasando este tema así en particular uno era sobre operaciones que habíamos visto en álgebra ya que en sí algo de diferencial Integra como álgebra física, aunque no mucho y otras operaciones que son esenciales. Al momento de hacerlo despejar ecuaciones también nos dio como temas para investigar y otras definiciones por ejemplo lo que es cálculo diferencial lo que es funciones y otras cosas más. En términos más simples, el cálculo diferencial nos permite comprender cómo se comportan las funciones cuando se analiza su cambio infinitesimal en una variable. Se convierte en una herramienta invaluable en la modelización y resolución de problemas del mundo real, desde la física y la economía hasta la biología.

La derivada, elemento fundamental del cálculo diferencial, nos ofrece una perspectiva instantánea sobre cómo evoluciona una función en un punto específico. Además, la interpretación geométrica de la derivada como la pendiente de una recta tangente a una curva refleja la conexión profunda entre el cálculo y la geometría.

Se entiende por derivada de una función, a la razón del cambio instantánea con la cual varía el valor de dicha función de acuerdo con el valor de su variable independiente, por ende, se habla del valor de la derivada de una función en un punto dado.

La derivada de una función desde el punto de vista de la geometría no es más que la pendiente de la recta tangente de la función f(x), por tanto, se le define tomando el límite de la pendiente de las líneas secantes, al acercarlas a la línea tangente.

 

¡¡SEMANA I. NOCIONES DE DERECHO!!

En nociones de derecho es una materia que no me gusta mucho ya que me parece aburrida, aunque es muy interesante de aprender y algo esencial en la vida. Aquí la maestra me cae bien pero no la siento interesante para impartir la materia. Lo que vimos a lo largo de la semana fue sobre el reglamento, sanciones y más que bueno es lo importante, luego comenzamos con el tema el cual se llama el mundo del ser, primero vimos el concepto de derecho natural el cual trata sobre Se considera derecho natural al conjunto de normas y principios jurídicos que emanan directamente de la naturaleza misma del ser humano, y que son principios universales e inmutables.

A partir del derecho natural se desarrollan e interpretan las normas del derecho positivo, que es el derecho elaborado de acuerdo con el objetivo normativo de una sociedad y una autoridad determinada.

El derecho natural no procede de ningún legislador. Son normas naturales de carácter jurídico, que no deben confundirse con principios morales o religiosos. Tiene su propio ordenamiento jurídico, que no es necesario que esté escrito. Además, es inherente al ser humano, no tiene nada que ver con la voluntad humana ni con la reglamentación positiva.

Se llama derecho natural a una doctrina de tipo ético y jurídico que defiende la existencia de ciertos derechos propios y particulares de la condición humana, es decir, ciertos derechos fundamentados en la naturaleza misma del ser humano y que por lo tanto resultarían inalienables. Este tipo de derechos serían universales, además de anteriores y superiores a cualquier otro ordenamiento jurídico.

Al mismo tiempo, el derecho natural es considerado una de las fuentes del derecho, junto a la costumbre (consuetudinario) y al derecho escrito (positivo), ya que sus postulados nacen junto con el ser humano, y por ende son la base de los Derechos Humanos Universales como los entendemos hoy en día. A diferencia del derecho positivo, que está escrito, el derecho natural emana de la condición humana misma, por lo que no requiere de estar asentado en soporte alguno, pues tampoco establece diferencias entre los individuos a los que ampara. No hay distinción posible en la aplicación o defensa de los derechos naturales, sin importar condiciones como etnia, nacionalidad, religión, orientación sexual, etc.

• Esos fueron los conceptos que estuvimos viendo, así como actividades que nos dejaba la profesora tales como hacer ejemplos en base al derecho natural, ella también nos dejaba casos en los que debíamos de ver si se consideraba un derecho natural o no. Una actividad que nos había puesto era sobre una isla desértica y un grupo el cual estaban a la deriva, uno de ellos comía toda la comida y debíamos de imponer un castigo si es que no existiera un derecho que protegiera a esa persona, más bien debíamos de crear los derechos y elegir sobre esa persona. Respetando estos puntos
•  Los derechos naturales actúan como un marco supralegal, dado que sus consideraciones sobre el bien y el mal son universales.
• Al contenido del derecho natural sólo puede accederse mediante el raciocinio.
• El derecho descansa en la moral.
• Si un ordenamiento jurídico positivo cualquiera contraviene los derechos naturales del ser humano, no podrá considerarse un verdadero ordenamiento jurídico.

 

¡¡SEMANA I. APRECIACION DEL ARTE!!

En esta clase yo la esperaba con emoción ya que, pues tengo un gusto bastante fuerte por el arte ya que me gusta mucho dibujar, escribir, la literatura, el cine, etc. también por su historia y eventos importantes por lo que esta clase sería un reforzamiento de mis conocimientos y otros más ya que también vi que sería aprender técnicas, sin embargo, para mi decepción el profesor no había venido, tuvimos una hora libre lo que pues fue entretenido para tomarme un descanso.  

La siguiente clase que tuve de artes esta vez siguió sin venir el profesor, sin embargo, vino una profesora de dirección que como tal no es maestra, pero se estuvo encargando de las clases. No me agrada mucho su forma de explicar sin embargo es buena dentro de lo que cabe. En esta ocasión empezamos con lo básico como por ejemplo que es el arte para nosotros, los tipos de arte y una introducción al tema, el arte es El arte es una expresión de la creatividad de los seres humanos, que se manifiesta en obras que pueden ser apreciadas por los sentidos. El concepto de arte tiene varios significados y, durante siglos, artistas, filósofos, críticos y pensadores de diversas disciplinas han ofrecido muy diversas definiciones.

Algunos de los objetivos del arte son imitar o representar la naturaleza y la realidad; expresar el pensamiento o los sentimientos, las emociones y las percepciones; vivir una experiencia estética, jugar o divertirse. También puede estar al servicio de lo social, la religión, la educación, la moral o la política

El arte es uno de los elementos más importantes de una cultura. A través de las diferentes disciplinas artísticas, mediante múltiples prácticas y técnicas lingüísticas, plásticas, sonoras o performáticas, se puede expresar lo que se es y lo que se siente.

La siguiente clase fue sobre las primeras evidencias del arte y sus formas, la primera fue el arte rupestre por parte de nuestros ancestros, en esta pudimos apreciar los materiales con lo cual fue elaboradas estas pinturas como por ejemplo la sangre, minerales como el hierro, el grabado, plantas e insectos que sirvieron de ayuda para plasmar estas pinturas las cuales retrataban su vida diaria, acontecimientos como cacerías, etc. Se llama arte rupestre a las creaciones prehistóricas en piedra que fueron realizadas por los primeros humanos y testimonian su imaginario.

La palabra rupestre proviene del latín rupes, que quiere decir “roca”. El término “arte rupestre” se relaciona hoy en día con el conjunto de manifestaciones artísticas (grabados, pinturas, esculturas) que datan de la prehistoria. El estudio del arte rupestre se ha centrado especialmente en los dibujos hallados en cavernas, es decir, en la pintura rupestre que por su alto grado de preservación testimonia la vida de nuestros antepasados. Este arte es tan esencial ya que también podemos apreciar el cómo era antes, sus vidas, el entorno que los rodeaba y sus comportamientos lo cual es interesante de aprender como fue el primer arte que se tiene registrado.

 

SEMANA 1: FISICA II Y LOS TEMAS ABORDADOS.

En esta semana la primera materia que vimos fue física con la profesora Evelia, ella me cae medianamente bien ya que nuestras interacciones solo son a la hora de preguntar dudas o de calificar trabajos, lo que vimos solo fue el reglamento y bueno todo eso que debíamos de seguir. También vimos sobre los estados de la materia, como los fluidos y sus significados, en los estados de la materia vimos los tres principales el cual es el líquido, sólido y el gaseoso, sin embargo, nos explicó que había otros estados de la materia como el ´plasma, dándonos ejemplo de donde se podía encontrar o que lo producía, y ya que vimos sus características y algunos objetos de la vida cotidiana que estaban clasificados dentro de eso.

A la siguiente clase lo que nos dio fue 

sobre el cómo pasan los estados de agregación, sus nombres de como cambian los estados, por ejemplo, de plasma a gas, de gas a líquido y de líquido a sólido, como en viceversa dándonos todos los nombres de esto Los principales estados de agregación de la materia son el sólido, el líquido y el gaseoso, que se definen por las propiedades de sus partículas (energía cinética y fuerzas intermoleculares) y varían con la presión y la temperatura. Los sólidos tienen forma y volumen fijo, los líquidos tienen volumen fijo, pero adoptan la forma del recipiente, y los gases no tienen forma ni volumen fijo, ocupando todo el espacio disponible. 

También nos dio bastantes ejemplos de donde podríamos encontrar esos estados de agregación como cuando el agua se evapora en los ríos y esta agua se evapora y se convierte en lo que son las nubes, aunque depende de mucho el clima que este. Que una sustancia se presente en un estado de agregación u otro depende de la presión y de la temperatura, ya que si aumenta la presión disminuye la distancia entre partículas, y si aumenta la temperatura aumenta su agitación (agitación térmica), y por tanto su movilidad.

• El siguiente día la profesora nos dio una hoja para imprimir, en esta se contenía algunos estados de los fluidos y características, por ejemplo, la condensación La condensación es el proceso físico por el cual una sustancia pasa de estado gaseoso a líquido. Este fenómeno ocurre cuando el vapor de agua, por ejemplo, entra en contacto con una superficie más fría y libera calor, cambiando su estado a líquido. Así como otras características que tienen los fluidos Deformabilidad continua:

Los fluidos se deforman continuamente bajo la acción de una fuerza de cizallamiento, sin ofrecer resistencia permanente. Esto significa que no tienen una forma propia definida y se adaptan al recipiente que los contiene. 

• Ausencia de memoria de forma:

Una vez que un fluido se deforma, no tiende a recuperar su forma original, a diferencia de los sólidos deformables. 

• Compresibilidad:

Los fluidos pueden comprimirse, aunque en diferentes grados. Los gases son más compresibles que los líquidos. 

• Densidad:

La densidad es la cantidad de masa por unidad de volumen de un fluido. Varía entre diferentes fluidos y puede cambiar con la temperatura y la presión. 

• Viscosidad:

La viscosidad es la resistencia de un fluido a fluir o deformarse. Algunos fluidos, como el agua, tienen baja viscosidad, mientras que otros, como la miel, tienen alta viscosidad. 

• Presión:

Los fluidos ejercen presión sobre las superficies con las que están en contacto, tanto en el fondo como en las paredes del recipiente que los contiene. La presión aumenta con la profundidad en un líquido. 

• Flujo:

La capacidad de fluir es la propiedad más distintiva de los fluidos. Se refiere a la facilidad con la que las moléculas de un fluido se deslizan entre sí y se mueven libremente. 

 

 

¡Hola¡! Bienvenido a mi blog, me presento como Abril pero puedes decirme Cal, tengo 17 años y cumplo el 2 de abril! tengo gustos bastante variados, me gusta mucho BSD, dibujar, cocinar pero en especial hacer postres, todo lo relacionado con la reposteia ya que amo mucho crear cosas, a veces hago manualidades u otras cosas. 

Adoro a los animales, en especial las aves. Eso es todo, ¡gracias por visitar mi blog!